临近期末，苏州立达中学初中3年级（19）组的45人分别接受了班主任薛磊的手上的化学方程式的评语。

老师用方程式写评论

薛老师这个班的学生从初一到现在，感情很深。他想根据每个学生的性格和他们一个学期的表现，花一周时间，定制专属评论，给他们留下特别的回忆。45个不同的化学方程式蕴含着对学生的热爱！薛老师真好啊！

化学方程式

“将水通电分解生成氢氧，每个人都可以发光发热。”

鼓励学生积极表现：镁

外部环境看似不利于燃烧，但只要自身活动性充足，镁在二氧化碳中依然能像在空气中燃烧一样，发出耀眼的光芒。所以，只要你在学习上投入足够的积极性和积极性，任何困难都无法忍受你燃烧的火焰。

鼓励学生迎接困难：石墨转化金刚石

乍一看是没有任何变化的石墨，但它在特定条件下，稍微改变原子的键合方式，就能转化成耀眼的钻石。就像暂时平凡的你，在承受了高昂的学习压力后，一定会得到华丽的转身，寻找辉煌的真实自我。

鼓励学生发挥友谊的力量：氢和氧化铜

由于性质活泼的氢，黑色的氧化铜也能显示出明亮的红色。在我们的生活、学习和工作中，朋友们的言行会影响我们自己的习惯和看法。它让好朋友打动你，磨练自己多彩炫目的光芒。

有信心鼓励内向的学生：烧镁带

就像黑色氧化膜覆盖着镁带的银白色一样，你的内心性格被它的保护膜所包裹。但只要你愿意，夜晚绽放的炫目美丽的眼睛，美丽的空中画，离不开你纤细的身影，老师想成为点燃你的火柴。