一、三位一体的录取方式取决于高校学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的一定比例合成的综合成绩。具体比例要求考试院校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定，但高考成绩原则上不低于50%。“三位一体”综合测评招生：学生也要参加该批次的高考志愿，在高考该批次的早期阶段录取。省教育考试院根据考试性大学考试性专业合格批次，入学审定官招生规则中公布的进入合格条件候选的学生投递文件，由大学决定是否合格。省统一在7月的高考选拔中进行。合格的学生在其他大学都不会合格了。如果不能通过“三位一体”，就不会影响其他大学的录取。二、“三位一体”招生情况不再决定“三位一体”综合测评招生制度，将弥补仅凭高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拔多元化的渠道，加强学业水平测试和高校综合素质测评在招生中的作用。对于高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助于高校选拔，发掘潜在学生。对于中学来说，只强调教养教育而不固定的事态在某种程度上是可以避免的。同样，对于考生来说，“三位一体”招生的优势是显而易见的：即使在满足选择性要求的情况下，在高考中，“小异常”没有通过合适批次的录取线，高校自主主办的综合素质测试中表现良好，仍有机会希望的学校的早期批次合格。浙江省从2011年开始在两所大学试点“三位一体”招生，此后逐年扩大试点范围。2013年，22所普通高校进行了“三位一体”招生，招生1885人。这是2011年的7倍多。对这样的募集方式考生的反应激烈，各高中的接待处带着热气。超过10比1的大学也不少。在大学的跟踪调查中，以“三位一体”招募的学生的活跃度和心理适应能力特别高。他们的学习成绩、社会活动能力和适应性大体良好。