作文作业本_作文作业本图片

接下来，我将为大家解答有关作文作业本的问题，希望我的回答对大家有所帮助。现在，我们就开始探讨一下作文作业本的话题吧。

文章目录列表:

1.我与作业本的故事作文600

2.作业本和作文本的区别

3.小学六年级作文400字：我想发明多功能作业本

4.以我的作业本为题写一篇内容具体的记事作文

5.以作业本的故事为题目的作文

我与作业本的故事作文600

这篇作文可以通过讲述我与作业本的日常故事来展开，可以描述我在学习过程中与作业本的关系，包括每天认真完成作业的情景，通过作业本记录学习成果的过程，以及在作业本上记录各种趣事和心情。可以通过细致的描写和情感表达，展现我与作业本之间的深厚感情，同时也可以借此表达对学习的热爱和对知识的渴望。

范文一：

我与作业本的故事，始于一个阳光明媚的春日。

那天，我和妈妈一起走进了文具店。在五颜六色的文具中，一本精美的作业本吸引了我的目光。它的封面是深蓝色的，上面还有一只可爱的小熊图案。我心里暗暗盘算着，如果这本作业本能陪伴我度过一年的学习时光，那该是多么美好的事情啊！于是，我毫不犹豫地把它买下，那一刻，我对作业本充满了期待和希望。

从那时起，我和作业本就成了_亲密的朋友。每当我在作业本上认真完成每一道题目时，我都能感受到它对我的鼓励和支持。在作业本的陪伴下，我养成了良好的学习习惯，不再拖延，不再敷衍了事。作业本就像一位严格的老师，时刻督促着我前进。

除了完成学习任务，我还在作业本上记录生活的琐事和写下心情。在它的帮助下，我懂得了用文字来表达内心的情感，慢慢地，我对写作产生了兴趣。每当我翻开作业本，看到自己笔尖下的文字，我都会感慨万分。作业本不仅是我的学习伙伴，更是我记录成长的见证。

时光匆匆，转眼间，一个学期过去了，我与作业本的故事也进入了新的篇章。在新的一年里，我希望继续保持学习的劲头，努力学好每一门功课，用作业本记录学习和生活的点滴，让它见证我的成长。

我与作业本的故事，就像一场美丽的旅程，我愿意用心去体验每一刻，用文字去记录每一个瞬间。它是我学习路上的良师益友，是我生活中的得力助手。我感激作业本给予我的启迪和陪伴，我会珍惜这份特殊的情感纽带，让它伴我走过美好的每一天。

范文二：

作业本，是我学习和生活中的小秘密。

每天放学回家，我总是_时间打开作业本。作业本的封面是红色的，上面还有一个可爱的卡通人物。它是我在学校里的得力助手，在它的帮助下，我认真完成每一道题目，学到了许多知识。

在作业本的每一页，都记录着我认真做题的痕迹。有时候，我会用彩笔在作业本上做标记，让它变得五颜六色。每当我翻开作业本，看到自己认真的作业，我都会感到非常自豪和满足。

除了完成学习任务，作业本还见证了我成长的点滴。我会在作业本上记录生活中的琐事，写下自己的心情和感受。有时候，我还会在作业本上画一些漫画，让它更加生动有趣。

作业本就像一个小秘密，只有我和它知道。我喜欢独自与它相处，写下自己的心声。在作业本的陪伴下，我感受到了学习的快乐和成长的喜悦。

每次学期结束，我都会仔细地保留作业本，把它放在书架的_上层。那是我_珍贵的宝藏，我会永远珍惜它。

作业本，是我学习和生活中的小秘密，是我成长路上的得力助手。我会继续认真对待每一道题目，继续在作业本上记录我的点滴，让它见证我成长的足迹。

范文三：

作业本，是一本神奇的魔法书，它有着不可思议的魔力。

每当我打开作业本，就像打开了通向知识宝库的大门。它记录着老师上课讲过的知识点和练习题，是我学习的重要工具。在作业本的每一页，我认真做题，仔细复习，让知识在我的脑海中扎下根，开出鲜花。

作业本还有着治愈系的魔力。有时候，当我心情低落或烦躁不安时，我会拿起作业本，写下自己的心情和感受。在作业本的陪伴下，我把烦恼和忧愁都抛在了脑后，仿佛踏入了一个温暖的小_。

作业本，还是我记录成长的见证。每一页的字迹，都见证了我从一个懵懂无知的小孩，逐渐成长为一个懂事懂事的大孩子。在作业本的每一行，我看到了自己的进步和努力。

作业本的魔力在于它让我更加热爱学习。在它的帮助下，我对学习产生了浓厚的兴趣，不再觉得学习是一件枯燥乏味的事情。我渴望每天打开作业本，探寻知识的奥秘。

作业本，是我学习和生活中的好朋友，是我成长路上的得力助手。我会继续爱护它，认真对待每一道题目，让它见证我成长的点滴，用它的魔力点亮我的未来。

作业本和作文本的区别

作业本和作文本的区别是，

1、作业本是可以写任何作业的，而作文本只能写作文。

2、同样大的话，作业本写字多，只有横线，字写得密，字数就多

3、作文本有格子，按规定一个格子写一个字，字数是一定的。

小学六年级作文400字：我想发明多功能作业本

作文标题： 我想发明多功能作业本

关 键 词： 作业本 小学六年级 400字

字 数： 400字作文

本文适合： 小学六年级

作文来源：

本作文是关于小学六年级400字的作文，题目为：《我想发明多功能作业本》，欢迎大家踊跃投稿。

“黄薇，回来啦？快去写作业！

”“有是句老话，连句式也不会变一下！

”我懊恼的说，我坐到椅子上，打开灯，拿出作业本，“真烦人呀！

！

”怎么了？原来我发现本子用完了，便只好又拖着疲惫的身子出去买了个本子，才又回到家写作业，写着写着，我不由自主的打起瞌睡，从学校回到家，已经累得不行了，还要写作业，我迷迷糊糊的睡了！

在梦中，我发明了多功能作业本。。。。。。

　这种本子可真好！

封面是可爱的卡通图案，翻开本子，五颜六色的纸张会随着本子的颜色发出各种不同的香味，如粉红色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲劳，作业本会发出欢快的乐曲，让疲劳消散，更好的投入到学习中去，当你写错字时，作业本会“叮咚”一声提醒你更正，如果不更正，下面的字就写不出来。如果本子用完了，你不用去商店买，因为本子又感应系统，当它感应到本子快用完时，它就会自动更新，变成新本子，原来的内容则会储存到感应系统内部，并且方便以后查看。

　“黄薇，要睡到床上睡去”妈_大嗓门吵醒了我，我便从梦中惊醒，唉！

原来是场梦啊！

多功能作业本真方便！

长大了，我一定要用_好的技术，将多功能作业本发明问世，让更多的小朋友使用！

以我的作业本为题写一篇内容具体的记事作文

《我的作业本》

“在成长的道路上，印着我一个个前行的脚印；在成长的过程中，我学到了不少有用的知识和做人做事的道理。在经历很多事情之后，我慢慢地也积累了一些经验，尤其是在记路这方面我很擅长，甚至有时超过了大人。下面我就讲讲我作业本里的故事吧！

一次，妈妈有事，换爸爸送我去香河园少年之家上课。因为时间紧，我们打了个出租车，坐上车以后，我发现这辆车走的路线有点不对劲。我心想：司机师傅走的路线怎么跟我曾经走的路线不一样呢？因为担心迟到，就问师傅：“叔叔，您是不是走错路了？”还没等师傅说话，爸爸就皱着眉头训斥道：“叔叔天天在路上跑还能走错路？”

两分钟后，看着陌生的道路，我更着急了，据理力争道：“我和妈妈每周六走的那条路特别便捷。现在走的这条路，我感觉离香河园少年之家越来越远了。”这时，师傅看我这么肯定，就打开了手机导航，当手机地图给出路线后，司机叔叔和爸爸才发现我说的是对的。

师傅立刻调转车头，向香河园方向开去。车开到叉路口的时候，我又发现师傅按导航走的大路有些绕远，这时我对叔叔说：“叔叔，我快迟到了，请您走右边小路。”爸爸和司机师傅异口同声地说：“地图显示大路更近！”“大路车多，靠边还得变道，走小路吧，肯定快！”

我再三请求，这回爸爸、叔叔没有再反驳，按我说的走，果然不到一分钟就到了目的地，爸爸向我投来赞赏的目光，说：“还好听你的，大路上在堵车呢！”连司机师傅也赞叹道：“这小伙子真有主意啊！”我自豪地笑了：“哈哈，因为我已经长大了！”

我把这件事记在了作业本里，它让我更加相信：生活中遇事要学会独立思考，敢于坚持正确的意见，肩膀上要长着自己的脑袋。我要继续努力，让自己的羽翼更加丰满，飞向更广阔的天空！”

扩展资料：

记事文写作技巧

记事的文章是中年级小学生必须掌握和学会的一个重要文体。作为四年级的小学生，初步学习写事一定要弄清楚写事文章的要求，并遵照去做。

文章要交代清楚事情发生的时间、地点、参与的人物，以及事情的起因、经过和结果。写事情的经过部分是文章的重点，一定要把这一部分写具体，写清楚，力求生动；事情的起因和结果是次重点，它们是写好一件事情不可或缺的组成部分。写时文字可以从简，把它们交代清楚。

叙述事情要做到层次分明，条理清楚。先写什么，再写什么，然后写什么，_后写什么，顺序清楚，通畅明快。列个提纲是_好的办法。

以作业本的故事为题目的作文

《作业本的故事》

夜，好宁静。掠过的晚风，柔柔的。碎碎的星光洒满在我的作业本上。望着作业本，我浅浅地笑了。记忆之帆，又一次远航……

刚刚步入五年级的我揣着一份激动不已的心情。面对着校园，我心里有一种说不出的欢畅。大树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛也为了我们的新学期而歌唱……不知不觉，我已踏在五年级的门口。我选了一个靠窗的位置坐了下来，等待着老师的到来。再看看同学们：有的欢聚在一起、有的埋头写作业、有的聚在一堆聊天……说曹操曹操到，老师捧着一沓高高的作业本迈着沉重的步子走了进来。可厚厚的.作业本抵挡不住老师心中的喜悦之情。只见老师拭了拭额头上的汗水，笑容满面地说：“同学们，新学期快乐。现在，我们来发作业本把！”老师选了几个同学发作业本。我心想：新学期，更努力。我一定好好学习，天天……“啪”地一声，一个作业本丢到了我的桌子上，同时也打断了我对未来的憧憬。我仰起头，迎面而来的是小帆。他说：“这是你的作业本。”说完，扬长而去。我盯着他的背影，心想：“老师怎么会选这种人发本子？”我说，“没素质！”说完，我摸了摸自己的作业本。

作业本很漂亮，页面是乳白色的，夹着一丝浅蓝。我对作业本爱不释手，捧在手心上看了又看，擦了又擦。“啊！”从身后传来一个声音。我趴着头，心想：除了小帆，还会有谁会有这种叫声？于是，转过头，不出所料，是小帆。之只见他向老师跑去。“老师，我的作业本有几页是烂的！”老师举起他的作业本，高声问：“有谁愿意跟小帆换本子？”我我看小帆一脸的着急的样子，不禁掩面窃笑。同学们也只是议论纷纷：“哎呀，这可是算他倒霉了啊！”“哈哈，他可真倒霉啊！”……突然间，不知为何。心中一股莫名其妙的感觉涌了上来，那滋味，真难受！心中的两只小白兔在争吵着——一只小白兔说：“是他活该，自己的作业本烂了！”另一只小白兔连忙反驳：“他可是你的好朋友啊，现在他的作业本烂的，你就应该帮助他！”我知道，它们之所以会这样说，是因为我的心里产生了一个念头：到底该不该跟小帆换作业本呢？老师再一次发问：“谁愿意跟小帆换作业本？”我终于决下心来！于是，我站起来，说：“老师，我愿意跟小帆换作业本！”老师先是表现出一副惊讶的表情，后又转为赞赏的目光。老师问：“他的作业本可是烂的呀？”我拍拍胸脯，说：“没事，只要我平时多加爱护就行了！”老师对我竖起了大拇指。我望望小帆，他的脸红得像个大苹果！我咧着嘴，嬉笑着……

放学时，我捧着烂了的作业本走在回家的路上。“等一下！”小帆叫住了我，“谢谢你。”他说。我不好意思地笑了笑。我们俩手牵着手，一同走着……

夕阳西下，晕红爬上了脸……

夜，好宁静。掠过的晚风，柔柔的。碎碎的星光洒满在我的作业本上。作业本抵不上的，便是一场不可磨灭的友情……

好了，关于“作文作业本”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“作文作业本”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。