一，西北民族大学王牌专家

2022年国家级特色专业4个：中国少数民族语言文学（西藏、蒙古语言文学），作曲和作曲技术理论，社会学，[汉语]言

甘肃省级特色专业2022年12个：数学与应用数学、化学工程与工艺、生物技术、历史学、阿拉伯语、口腔医学、食品科学与工程、金融学、文物与博物馆学、物理学、民族学

二，西北民族大学专业排名（国家级特色专业）

1.中国少数民族语言文学（西藏、蒙古语言文学）

中国少数民族语言文学，现在受到许多国家学者的关注。许多越境民族的语言和文学，成为我国与周边国家有关民族交流交流的场所、桥梁。现在，西藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、诸学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等国际性学科。近年来，《联合国教科文组织》发表了保护世界文化多样性的决议，宣言和国际条约使世界文化多元化成为普遍共识。

培养目标

学生主要学习有关民族语言、文学、文献的基本理论和基础知识。接受理论、历史发展、现状研究等体系教育，以及从事专业工作所需的业务能力基本培训。

就业方向

中国少数民族语言文学专业毕业生主要在少数民族教育文化部门及相关机构从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、报刊、文学创作等方面的工作。

2.作曲和作曲技术的理论

培养目标：该专业培养德、智、体、美的全面发展，具有更全面的音乐理论修养，掌握熟练的作曲技法，具有创作能力，可在高等艺术学校教书，或担任各类文艺团体、艺术教育机构、企业单位、大众文化团体的作曲、指挥从事艺术行政复合性人才。

主要课程：作曲法、声学、曲式与作品分析、复调、管弦乐、钢琴、视唱练耳、中外音乐史、民族民间音乐、音律学、音乐美学、艺术概论、名作赏析、计算机音乐制作等。

修业年限：4年。

是艺术学的学士

3.社会学

培养目标。该专业培养德、智、体、美的全面发展，具有良好的政治思想素养、人文素养和科学素养，具有扎实的社会学理论基础，掌握熟练的社会研究方法，具有认识，具有研究社会的基本能力和创新意识，具有党政机关、教育、科研、以文化等事业单位，在企业和社会团体中，从事社会调查研究和数据分析、政策研究和政策评价、社会管理和社会规划等工作，应对贫困和开发等社会问题，作为民族和地区的复合性人才活跃着。

主要课程：社会学概论、社会学理论、社会研究方法、中国社会思想史、发展社会学、组织社会学、社会分层理论、社会统计学、社会心理学、社会工作概论、高等数学、概率论和数理统计。

修业年限：4年。

学位授予：法学学士。

4.汉语语言

培养目标。本学科具有系统、扎实的语言学基础，掌握基本的语言学理论和方法，具有初步的语言研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，是在文化、教育、出版、媒体机构或政府机构等从事语言文字相关工作的汉语言文文学的复合性人才。

培养要求：学生主要学习语言学基础理论和汉语基础知识，接受人文社会科学和语言学领域的基本训练，从事语言调查和分析、创造性思维、领域科研，是综合运用社会实践领域知识的基本能力。

毕业生应获得以下领域的知识和能力：

1。掌握语言学的基础理论，基本知识，掌握汉语的基础知识；

2。调查汉语掌握方言基本技能；

3。它具有语言文字表达、人文知识普及、使用专业知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力。

4。精通国家的语言、政策和法律。

5。了解本领域的理论前沿和发展动态，具有更广阔的文化视野。

6。不断获得新知识的能力和一定的科研和实务能力，有一定的批判性思维能力。

主要学科：中国语言文学。

科亚科斯：语言学概论，古代汉语，现代汉语，汉语史，理论语言学，中国文学，语法学，语义学，语用学，文字学。

主要实践性教学环节：方言调查、文章技能训练、汉语和其他语言现象及语言学热点问题讨论等。

修业年限：4年。

授予学位。

三、西北民族大学专业排名（甘肃省级特色专业）

1.数学和应用数学

数学和应用数学是一门学科的专业，数学从两个方向发展。一方面是纯数学，另一方面应用数学发展迅速。在现代，数学不仅作为解决问题的工具，而且已成为时代文化的重要组成部分，一些数学概念、语言已渗透到日常生活中，一些数学原理已成为人们必备的知识。

培养目标

学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，接受数学模型、计算机和数学软件的基本训练。在数学理论和应用两方面都受到良好的教育。在解决实务问题和开发软件等方面的基本能力和较强的更新知识能力。

就业方向

该专业学生就业前景和情况一般，毕业后可以做中小学教师工作，可以进行软件开发，可以做金融公司数据分析处理工作，本科生大多考研。这个专业适合考研。

2.化学工程和过程

化学工程和工艺是研究化学工业生产过程中的共同规律，通过化学改变物质的组成和性质来生产化学制品的工程领域。这个专业有两个特点。一是工程学特点显著，将化学反应、化工单元操作、化工工艺与设备、工艺过程系统优化等知识连贯结合，使学生具有设计、优化和管理能力。二是专业口径广，覆盖范围广，使学生具有科研、产品开发的能力，有精密化学品、涂料及应用、高分子化工及工艺等的研发和应用能力。

培养目标

该学科的学生主要学习化学工程和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接受化学和化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究和工程设计方法的基本训练。模拟现有企业优化生产流程、创新、开发设计和开发新产品的基本能力。

就业方向

毕业生可在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科研等工作。主要就业方向：可去科研院所所，高等学校从事化学工程和工艺相关科研，教学等工作；化工、石油、轻工、车辆化工、建机械、制药、食品、涂料涂装等相关科研单位、企业、公司从事应用研究、精密化学产品开发、设计、生产工艺和科技等工作。可在相关化工类企业从事销售、管理等工作。这个专业适合考研。

3.生物技术

生物技术（biotechnology）是指在现代生命科学的基础上，结合其他基础科学的科学原理，运用先进的科学技术，对预先设计的生物体进行改造或加工生物原料，以达到人类所需要的产品和目的。生物技术是人类利用微生物和动植物加工物质和原料，向社会提供产品的技术。有发酵技术和现代生物技术。生物技术是一门新的综合性学问

培养目标

该学科学生主要学习生物技术领域的基本理论、基本知识，接受应用基础研究和技术开发中科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养和初步教学、研究、开发和管理的基本能力。

就业方向

目前生物技术专业需求的人才主要体现在前沿，因此本科毕业生就业前景十分困难，但对高层次人才还是比较容易就业的。毕业生主要就业单位为各类生物制品公司，其中大部分为生物制药、饮料食品、保健品企业等。这个专业适合公务员及考研。

4.会计学

会计学（Accounting）在财务活动和成本资料收集、分类、综合、分析和解释的基础上研究形成决策信息系统有效管理经济的一门应用学科，它可以是社会学科的组成部分，是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是金钱的动向。

培养目标

该专业学生主要学习会计、审计、工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法和技巧方面的基本培训，具有分析和解决会计问题的基本能力。

就业方向

会计学专业毕业生可在各类企事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融证券投资部门及三资企业、外贸公司等经济部门和单位从事会计及财务管理。这个专业适合公务员的职务。

5.历史学

历史学是人类筛选和组合自己历史材料的知识形式。历史学是静态时间中的动态空间概念。历史学是历史、科学、哲学、人类学及其时间空间五个部分有机组合而成的。广义的“历史学”是同时合训“史”而产生的“史有二义”的统一体。包括：完全独立于人们意识之外的人类过去社会的客观存在及其发展过程，历史学家关于这种客观存在和过程及其规律描述和探索的精神生产实践和创造的产品。狭义的史学尤指后者，是属于精神生产实践及其创造的观念形态的东西的统一体。

培训目标

该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实和史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

就业方向

本专业学生就业前景和情况一般，往往比热门专业就业难。毕业后主要在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位和组织机构工作。这个专业适合公务员的工作岗位和升学研究生考试。

6.阿拉伯语

阿拉伯语是阿拉伯人的语言，使用阿拉伯文字，主要通行西亚和北非，现在是18个阿拉伯国家和4个国际组织的官方语言。以阿拉伯语为母语的人超过2亿。阿拉伯语是伊斯兰教的宗教语言，在世界上的使用者现在突破了4亿人。阿拉伯语方言多而差异大，标准阿拉伯语以伊斯兰教古典古兰经为准。

培训目标

该专业学生主要学习相应的语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受相应语言在听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的科研方法，掌握翻译、研究、教学、具有管理工作的业务水平和较好的素质和较强的能力。

就业方向

毕业生就业方向多为外交、经贸、文化、新闻等涉外机构和高校、科研、外企、旅游等企事业单位。

7.口腔医学

主要学习国内外口腔医学的最新研究动态和技术进展，涉及药学、药物临床验证、牙科化学材料研究、生物力学、口腔解剖学、生理学、组织病理学、牙科器械评价、牙病防治新技术、新方法等各方面对全国广大口腔基层义务工作者有极大的指导作用。

培训目标

本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受口腔及颌面部疾病诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病诊治、修复和预防保健的基本能力。

就业方向

本专业就业前景不错，学生可在各级口腔医院、综合医院口腔科及医学院校从事医疗、教学和科研工作。

8.食品科学与工程

食品工程科学属于一级学科，与数学、物理、生物、天文、化工等基础学科同等地位，具有多学科交叉渗透的特点，涉及化学、物理、生物、农学、医学、机械、环境、管理等多学科领域。食品科学与工程专业是生命科学与工程科学的重要组成部分，也是连接生命科学与工程科学之间的重要桥梁。据高校介绍，该专业有食品加工储存与运输、食品营养安全与检测、食品工程设计与研发、食品质量管理与监督、食品企业经营管理等方向。日益受到社会各方面的重视和支持，就业前景良好。

培训目标

该专业学生主要学习化学、生物学、食品工程的基本理论和基本知识，接受食品生产技术管理、食品工程设计和科研等基本训练，具有食品贮藏、加工和资源综合利用的基本能力。

就业方向

食品科学与工程专业学生毕业后可从事各类食品生产企业的生产工艺设计、新产品开发、质检、经营管理等工作，从事食品科研和成果推广活动食品质量监督、海关、商品检验、卫生防疫、进出口等部门产品分析、检验工作、相关国家机关、大专院校、科学研究院的工作等。这个专业适合升学考研及公务员。

9.金融学

金融学科是以货币和货币资金融通的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出和管理资金和其他金融资产的学科，是从经济学中分化出来的。在中国所说的金融学，是指两个部分的内容。第一部分是指货币银行学。第二部分是指国际金融，研究国际收支、汇率等问题。

培训目标

通过学习金融基本理论和基本知识，经过相关业务基本培训，具备金融领域实际工作基本能力，需要掌握本专业基础知识、外语及其他相关领域知识，具有较高的知识获取能力、实践应用能力、创新创业能力等。

就业方向

金融学专业毕业生的总体就业方向有经济分析预测、外贸、营销、管理等，如果能取得一些资格认证，就业面会更广，就业水平也会更高，待遇也会更好，比如专利金融分析师（CFA）、专利财产管理师（CWM）、有基金经理、精算师、证券经理、股票分析师等。一般来说，在政府机关工作比较稳定，福利待遇较高，但收入水平可能不是很高，但不同机关的工作内容和待遇差别较大，在金融机构，大中型企业的工作竞争压力大，工资高，发展空间大高等学校适合热爱科研工作的学生继续深造或留校，有较好的学习机会和发展空间，工作稳定。这个专业适合公务员的职务。

10.文物与博物馆学

文物与博物馆学专业简称文博专业，主要涵盖文物学和博物馆学，是一门与考古学关系非常密切、内容复杂、内涵丰富的人文学科。文物和博物馆学在某种意义上是文化遗传学不可缺少的重要组成部分。

培训目标

本专业培养的学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究、文博事业管理的基本能力。

就业方向

本专业毕业生包括政府文物管理研究机构、各类博物馆展示展示机构、考古部门、文物艺术品经营机构、旅游部门、新闻出版教育机构文物队伍与保护、博物馆管理研究、公安、海关、商品检验、拍卖典当、珠宝店等文物鉴定、评估、保护。这个专业适合公务员的工作岗位和升学研究生考试。

11.物理学

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的先导学科，物理学研究研究研究了大宇宙、小粒子等所有物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。其理论结构充分运用数学作为自己的工作语言，把实验作为检验理论准确性的唯一标准，它是当今最精密的自然科学学科。

培训目标

该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法的科研和技术开发训练，接受基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科研和应用开发能力。

就业方向

这个专业的学生毕业后可以在大学从事教学，或者在研究所从事理论研究、实验研究、技术开发和应用。还可在企业中从事材料科学与工程、电子信息技术等领域的技术开发与应用研究。这个专业适合升学。

12.民族学

民族学是以民族为研究对象的学科。民族学专业是研究民族发生、发展、变化的专业。主要通过实地调研、文献资料分析和比较研究，揭示了各民族的社会经济结构、政治制度、社会生活、家庭婚姻、风俗习惯、宗教信仰、语言文字、文学艺术、道德规范、思想意识等。

培训目标

该专业学生主要学习民族学基本理论，了解中国民族和民族群、中国社会和文化基本情况。掌握民族学研究的基本方法，接受体质人类学、语言学、考古学等基本训练。

就业方向

民族学专业毕业生可隶属于各级党政机关中的民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、文物、博物馆等部门及相关政策研究机构、事业单位、群众团体及各类公司、企业、外国在华机构及基金会等非营利组织及工厂的宣传、策划、管理、秘书部门。这个专业适合公务员的职务。

四、西北民族大学概要

西北民族大学位于一带一路重要节点城市兰州，是中华人民共和国成立后创办的第一所民族高等学校。隶属于国家民委，由国家民委和教育部、国家民委和甘肃省人民政府共同建设高校，是甘肃省高层次高校的建设单位。学校有学士、硕士、博士学位授予权，设有博士后科研流动站。学校始建于1949年9月中国人民解放军第一野战军在兰州开办的藏民问题研究班和藏民学校，1950年1月改建为西北人民革命大学兰州分校第三部，1950年8月西北民族学院正式成立，2003年4月更名为西北民族大学。