长春光华学院到底好不好？口碑怎么样。值得一读吗。高考填报志愿时，这些都是广大考生和家长们比较关心的问题，以下是整理好的校友评价、学校排名、学校简介等，能比较客观地反映学校真实情况，欢迎参考！一、长春光华学院好口碑1：为什么没有0分？这个破学校！来了你就是奴隶，和奴隶没什么区别~口碑2：会计学是一门很有趣的专业学科，很多方面和其他学科的知识混杂在一起，复杂专业，相关的专业课老师来上课，并每学期的实训让你实践。口碑3：宿舍很好，4人间的，移动比较方便，有公交车，去车站也很方便。会计学专业课很多，很多专业教师讲课好，讲课效果好，老师敬业。口碑4：专业比应用韩语，注重理论实践的结合，这个专业也能学到比较多的东西，综合性的学科，什么都能学到一些，光学酒店相关的口碑5：我是学生家长，觉得学校的学习环境还可以在学校学到的专业知识大多数还是依靠学生的主动学习，学校是培养人才的地方，这些人才走上社会可以为很多国家做有益的事情，希望这样努力让学生能为国家做出巨大贡献此后也为学校口碑六：个人感觉专业在学校各院系内属于上游水平，无论是师资力量还是就业率，还是值得学习的专业，只要认真努力就不会觉得浪费时间。以上只是部分网友的评价，但对于长春光华学院如何，我相信已经有了初步的判断。最后祝大家考上心仪的大学！二、长春光华学院简介：长春光华学院，原长春大学光华学院，2000年开学。2004年确认为教育部第一批本科水平独立学院，2013年转设为教育部批准独立设置的民营普通本科大学，2015年确定为吉林省向应用型本科大学整体转型试点大学，2017年确定为吉林省教育厅专业硕士立项建设单位2019年教育部顺利通过本科教学工作合格评价，被评为吉林省转型发展示范大学，吉林省本科人才培养改革示范大学。根据艾瑞深校友会网发布的《2021校友会中国大学排名—高考志愿填报指南》，学校位列“2021校友会中国民办大学排名II类”第15位，跻身“中国顶尖民办大学”行列。办学宗旨：一切为学生健康成长服务，办学生满意的大学，为社会建设和发展服务，努力打造受社会欢迎的大学。学校核心理念：务实、闪光、以思想升华学科专业结构的合理师资队伍条件优越的学校位于风景秀丽的长春经济技术开发区，目前商学院有：管理学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、现代教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、基础教研部、公共外语教研部、公共体育教研部14院（部），目前本科专业43个，专科专业6个，属于经、管、工、文、艺、理、教育7个学科，全日制在校生近1.2万人。学校继续推进“人才强化工程”和“教师养德修为工程”，国务院专项津贴获得者、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省教书育人模范、吉林省教学名士、吉林省尖端创新人才、吉林省突出贡献专家、博士生导师、以硕士指导教师等高层次人才和“双师双能型”教师为代表的师资队伍。学校现有国家级一流本科建设点2个，国家级一流本科课程1个，省级一流本科专业8个，省级特色高水平专业4个，省级品牌专业1个，省级特色专业建设点3个，省级优秀教育队伍5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级“金课”建设项目3个批准省级一流本科课程5门，省级精品在线开放课程9门，省级精品课，优秀课程30门，省级课程思政教学改革《学科育人示范课程》2门，省级课程思政课程建设项目2项，省级课程思政教学研究中心建设项目1项。拥有省级工程研究中心1个、省级大学创新团队1个、省级人文社会科重点研究基地1个、省级高等教育研究基地2个、省级大学新型智库1个、省级重点实验室1个等，共计14个省级科研平台。学校教师先后获得国家级教育成果二等奖2项、省级教育成果特等奖2项、省级教育成果奖7项、二等奖4项、三等奖3项。吉林省科技进步一等奖3项、二等奖1项、吉林省社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖3项、吉林省教育科学优秀成果一等奖9项、二等奖17项。在优质教育人才培养特色鲜明的多年来，学校逐步培养和形成了鲜明的办学特色和人才培养特色，构建了以强能力、质为特征的优质教育体系，深入实施了六大项目：一是以适当教育为特征的人才培养模式构建项目二是以课堂教学改革为核心的教学模式改革项目，三是以两个全覆盖为特征的第二课堂活动项目，四是以合作教育为依托的培养途径建设项目，五是以六个能力为目标的能力建设项目六是以教育培养为抓手的素质教育工程。通过实施优质的教育体系，使学生们成长为胸有成竹、心有所情、目有生、体有力、腹有才能、伸手、开口、特长鲜明、全面发展的优秀人才。学校实施了以学生学习产出为中心的大规模课堂教学改革，实施问题导向、任务驱动、小组学习、课外完成任务作业，学生实行“学习思维训练运用”综合性学习，教学效果明显提高，大力加强第二课堂，通过丰富多彩的教育教学活动，提高课堂教学效率明显增加了学生培养的时间和空间，有效增强了学生的专业兴趣、实践能力、个性特长、创新精神，实施了能力工程，包括学生的专业核心能力、计算机和网络应用能力、应用写作能力、外语应用能力、着力培养表达交流能力和协作共同工作能力，大力开展学生培养教育和教师道德教育，师生互动，频率共振。产教融合协同培养者就业创业成效明显学校坚持产教融合、校企合作、校校合作、校区合作之路，为提高学生实践能力和职业素养发挥了重要作用。学校先后与160多个企事业单位共建就业基地，设立12所产业学院、11个定制班或冠名班，有效提高了学生的专业能力和就业竞争力。学校毕业生始终保持良好的就业态势，大部分毕业生进入党政府机关、企事业单位等岗位，还有部分毕业生入伍、特岗教师、三本一扶、出国深造，走上了自主创业的道路。部分校企合作专业学生实现了年终就业率100%、高薪就业率100%、专业对口率100%。学校高度重视创新创业教育工作，设立创新创业学院，开设创新创业课程，并通过校企合作为学生搭建创新创业成果展示平台，鼓励学生参加各级各类创新创业大会，创新创业成果显著。学校大学生双创科技园被团省委认定为首批“吉林青年创业园”，被省教育厅评为“创新创业教育改革研究基地”。积极开展合作办学学生就业渠道广泛服务学校国际化战略，促进国际合作与交流，提高学校国际知名度和影响力，推动俄罗斯、美国、日本、韩国、泰国、西班牙、通过与马来西亚等主要国家（境）外高校建立广泛、长期稳定的合作关系，为学生搭建广泛的国际化学习交流平台。通过学分互认、长期短期交流、本科双学位、专科升学、本硕连读项目，为本校学生的深学和就业搭建了良好的平台。为了丰富学生的假期生活，提高学生的语言实践应用能力，提高就业竞争力，学校已派学生赴日本、韩国、俄罗斯、美国、西班牙、马来西亚参加带薪实习和游学项目推荐积极参与国家汉办/孔子学院总部中文教师志愿者等项目。2017年，学校由省教育厅确立专业硕士学位评审建设单位、工程、会计、艺术三个专业学位类别为专业硕士学位评审建设学科。学校分别与东北师范大学、长春工业大学、长春大学共同培养会计、电工、工商管理硕士研究生，已顺利毕业四届，校内优秀教师们被聘为联合培养大学硕士研究生导师。联合培养硕士研究生工作，对我校学科专业建设、师资队伍建设、人才培养以及地方经济社会发展起到了积极促进和推动作用