学校高度重视高层次人才队伍建设，把“高层次人才”工作放在首位。学校采取了创新机制、以人为本、科学管理等措施，不断提高人才工作的质量和水平。具体做法如下：

创新机制，拓展引进渠道。学校按照“按需引进、突出重点、尽力而为、量力而行、以用为本、做好服务”的原则，围绕优势学科和重点科研方向，引进海外高层次人才。一是校领导亲自出访国外高校和机构，与高层次人才座谈交流，介绍学校政策，鼓励他们到学校工作。二是培育一批学院作为海外高层次人才创新创业基地，为他们提供平台和支持，在吸引海外高层次人才方面发挥作用。三是利用现有“千人计划”学者的关系网络，联系他们的导师、同事、学生等相关人才，形成“以才引才”的模式。通过这些措施，学校实现了从规模扩张到保障规模、质量为先的转变。

以人为本，提升服务水平。学校将资源配置从“以平台为核心”转变为“以人才为核心”，在经费、团队、房间等方面给予优先支持，并在社保、配偶工作、家庭安置等方面帮助他们解决问题，为他们创造良好的工作生活环境。一是通过领导小组会议，针对个性化需求，一事一议，及时决策。二是对于复杂问题，统筹部门与学院(部)、学科的协同机制，成立专项工作小组，保证服务的全面顺畅。三是首创“海外高层次人才引进服务专员”的制度，为他们提供政策咨询、接待洽谈、合同签订、报到上岗等管家式服务，提高工作效率和水平。四是通过节日酒会、面对面交流等方式，体现对他们的关怀，增强他们的归属感和认同感。

科学管理，充分发挥作用。学校通过条件支持经费论证和工作任务书制定，明确高层次人才在各方面的职责和任务。一是引导鼓励他们开设国际水平的课程，推行国际化教学改革。二是支持他们以首席科学家身份获得国家“973计划”项目资助，带动科研发展。三是发挥他们的国际影响力，邀请国际知名学者来校交流讲学，举办国际学术会议。四是聘请他们担任二级学院院长，引入国外先进的管理理念和方法。另一方面，学校根据“规范考核、动态管理”的原则，实施年度报告、中期评估和期满考核的考评体系，考评结果将作为对高层次人才进一步支持或调整的依据。