辽宁特殊教育师范学院真的可以吗？口碑如何？值得一读吗。At高考志愿填报是很多考生和家长关心的问题。以下是校友评价、学校排名、学校概要等。编制人高考可以客观地反映学校的真实情况。请参考他们！

可以吗

口碑1：

学校师资力量雄厚，教学设施完善，新校区环境优美，宿舍较新，校园公交可绕校乘坐，室内球场、羽毛球场等。此外，校园绿化覆盖率较高。

口碑2：

学校发展迅速，现在我准备改名啦。学校培养模式更接近用人单位，专业培养以实际工作为中心。教师也在逐年增加。扩大办学规模有助于学校为社会做出贡献。

口碑3：

我的专业是学校里有名的专业，这是我最自豪的。学校对我们专业的要求很高，我的班级学习氛围很好。

口碑4：

随着学生陆续入住新校区，设备应该越来越完善，资金实力雄厚，教学设施也相对完善。是我们学校教育的王牌，教育资源不错。

口碑5：

老师都是研究生，很好。学习的气氛很好。有几家好吃的餐厅。学校门口有一条街。很多小吃都很不错，但是我们马上就要搬到校园啦。新校区的房子基本上和校园差别不大，很大很漂亮。

以上评论只是部分网友的评论。我相信我已经对辽宁师范特殊教育学院如何好做出了初步的判断~

最后祝大家考上喜欢的大学！

二、辽宁特殊教育师范高等专科学校概要：

一、学校概况

辽宁省特殊教育师范学院，前身为辽宁省残疾人中等职业技术学校，成立于1995年。2012年经省政府批准成立辽宁特殊教育职业学院，2013年3月经省政府批准成立辽宁特殊教育师范学院。我省高等特殊教育独立学院。省教育厅允许高职专业“32”单独招生、单独考试、单独录取。三年制高职专业与辽宁卫生职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、辽宁民族师范学院共同办学。作为省政府重点民生项目，新校区位于沈阳市东陵区。现代化的校园、完善的教学设备、全国领先的无障碍设施，为学生的发展奠定了坚实的基础。经过多年的建设和发展，学校综合实力显著增强，艺术、医学、电子商务、特殊教育等学科相互支撑，形成了三年制与五年制高职高专、一年制与三年制中专协调发展的人才培养体系。是中国最大的残疾人职业学院之一。

学校以“最爱育人、活得有尊严、活得体面”为办学理念，以“做人学、学、学、活”为教育目标，积极探索“校企合作、工学结合、在职实习”的人才培养模式实现了教育与就业需求的零结合，提高了学生综合职业能力和就业水平。学生先后在全国残疾人联合系统职业技能大赛、全国聋人大学生美展、全国中等职业学校文明风采大赛、第四届、第五届辽宁省残疾人职业技能大赛、第二届辽宁规划大赛中获奖创业。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”、“辽宁省特殊教育体系先进单位”、“沈阳市高校毕业生就业创业先进单位”等荣誉称号

作为省政府重点项目“民生”，新校区正式投入使用。学校占地300多亩，建筑面积10万平方米，可同时容纳3200人学习和培训。2013年，学校新增教学设备1690余万元，各类教学用房功能完善。图书馆里有供视力没有障碍的学生阅读的8万多本中文书。盲文书籍有1000多本，盲人学生使用的有声书籍有1100多本。

加强学校内涵建设，积极探索跨越式发展道路，努力把学校建设成为国内一流的残疾人高等职业教育特色学院和特色鲜明、优势明显、综合实力强的残疾人特殊教育师资和职业技能培训基地。

（二）师资力量优势

学校大力实施人才强化工程，推进教师职业化、专业化、专业教师“双师型”工程。每年定期开展师资培训活动和专业师资下期企业活动，着力培养双师型师资。目前一线教师71人，中高级职称45%，研究生34%，双师型教师35%。此外还有外国教育企业执教本校的专家。逐步形成一支素质高、师德好、职称结构、学历结构和“双师型”结构合理的专业兼职教师队伍。

（三）专业特色优势

以学校市场和就业为导向，抓好“特色兴校”主题，大力加强专业建设。目前共有8所高职院校，其中针灸按摩、艺术设计是我院特色专业，已有多所同专业的校内实践实训室。近年来，学校不断进行市场调研，反复论证，针对残疾学生和健全学生的学习和就业特点，以及残疾人的教育和康复需求，开设了社会管理和服务、电子商务、园艺技术、特殊教育、康复治疗技术、口腔医学技术等多个专业。并成立27个校内实训室、22个校企合作企业，形成残健结合，各专业协调发展。

（四）学生就业优势

让学校生活具有尊严、工作体面、就业质量，是学校坚定不移的追求目标。学校高度重视毕业生就业工作，通过审视市场需求、开设专业，不断提高教育教学质量，加强校企合作，深化就业指导，完善就业推荐等一系列措施，形成了以就业为导向的高质量人才就业体系。近年来，在国家大力扶持残疾人就业的优惠政策下，本校毕业生就业优势明显。应企业要求，推荐岗位安排，用工率连续三年保持100%。毕业生获得雇主好评，成为职场骨干，月薪1500-3000元。

（五）科研创新优势

近年来，学校不断推动科研发展，提高教师学术创新水平，积极从事科研工作，取得了多层次、独创的科研成果。2011年完成辽宁省教育科学“十一五”规划课题《残疾人德育新模式研究》、《残疾人职业教育聋人语文教学模式研究》。根据教育部的重点项目“学校和企业合作的按摩专业（视觉障碍学生）课程构建实践研究”，辽宁手语翻译（5级）问题集正在进行中。教师们已经发表了六十多篇科研论文