一、新高考只学习六个其他三个普通高中课程计划设置的科目纳入资格审查范围。全市组织语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9项资格考试。各区组织体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术四项资格考试。资格考试内容根据《普通高中课程标准》中必修课的要求。合格考试成绩为每门课100分，考试成绩为“合格”和“不合格”。合格考试高考的重要影响是学生选择的等级考试科目的学业水平必须合格。不合格科目不作为等级考试科目。二、新高考选科建议成绩好，建议选择理化结合。学生有能力掌握这一结合，而且专业选择面是最广的结合，所以只要结果合适，也不必和会学习的人硬拼。你可以选择物理作为专业，选择物理生物地理学和物理生物物理政治学等更易学、分数更高的两门学科进行组合。这一切皆有可能。第四，确保大学发展的选择规划如果大学想学理工科，最好选择物理，文史最好选择历史。如果大学想学化学，尽量选择物理，因为物理是化学的基础，如果大学想让学生学生物，尽量选择化学，因为化学与生物密切相关，也与物理相关。尽量避免历史、化学和生物的结合。三、新高考3+1+2对应学科和高校有哪些1.历史和政治地理艺术和传媒学科。大部分致力于汉语文学、新闻学、社会学、国际政治等的考生都选择了这种传统的文科综合。2.历史与政治生物学日语、体育、医学的普通学生。3科理科中生物成绩较好。专业报纸的选择率分别为75%和3%。3.历史化学地理可申请专业的学生比例分别为88%和6%。对物理不感兴趣或物理成绩差的学生是最好的选择。4.历史与地理生物日语、体育、医学普通学生。专业报考者的比例分别为77%和8%。四、新高考的主要优势1.确保教育“公平”和“正义”2.取消学生间的文理分科，提高学生的自主选择性。从数学编排开始，学生可以自主选择20多种科目。从表面上看，学生的兴趣可以得到有效的展示。3.英语考试有两次机会。有些理科学生，作为家长，经常会说：“如果我没有考上英语不及格，或者再努力一次，我可能毕业于985。”。高考是一种公平的考试，但由于“一考一生”的制度，受到很多人的谴责。新阶段高考，英语可以考两次。也就是说，作为高二学生，可以直接参加英语考试，这样高三学生就可以继续参加考试了。作为自己高考英语的成绩，可以选择分数高的。五、新高考改革的弊端学生的学业负担重开高考的目的之一是减轻学生的负担，但从已经实施的情况看，学生疲于应付多门科目的合格性考试和等级性考试，负担沉重。上课，上课打瞌睡没精神，学生上A班，做作业b，学习效果差。取消数学文科考试是不合理的。数学取消文理分科后，数学考试难度必然降低，物理和化学成为选修课。所以男生高考要吃亏。从2015年和2016年开始可以看到高考的线索。通过北大、清华、交大、复旦的女性明显增加，男性明显减少。建议者不是性别歧视者。总的来说，男孩本来准备各省市高考改革冲淡英语，现在英语考试两次，总分150分，英语成了所有科目上“最重要”的课程。这对老师来说很难。语言自不必说是对外交流的工具，现在机器翻译也达到了相当的水平。掌握“英语”被认为是具有国际视野的重要基础和保障。六、高考改革前后的具体比较1.考试科目变化改革前高考，文理科分为语文、数学、外语、综合理科（或综合文学）4门，改革后：取消文科分科，采用“3”考试模式，即语文必修数、理化生、政治、历史、地理6选3考试。影响：文理分科，限制学习思维，不利于学生的全面发展。文理分科后，对理科生来说，从早到晚只关注训练理化、问题海战术和逻辑思维。但从表面上看，他们忽略了日常感悟和文史知识，直到大学后才缺少文化基础。对于文科生来说，平时注重历史、政治、文化知识积累、缺乏思维能力的训练，就是一到考试就想方设法死记硬背，完全培养“应试人才”。显然，这也存在重大缺陷。不文理分科有利于学生在中学的综合文化素质，在大学可以继续发挥自己的综合优势。它也为大学学生提供了更多的选择，为他们未来的就业生活提供了更多的方向。但是同时，也有没有人选择3354物理等单科的情况，综合评价很难！2.学业水平考试改革前：9个科目集中于毕业当年1月的一次性考试，考试作为精英毕业和录取少数专业的参考高考，改革后分为：资格考试和录取科目。资格考试在高二、高三期末组织一次（包括补考），是高中毕业的依据。选修课考试时间高考。考试结束后，所选三门科目的成绩将计入总成绩的高考。影响：首先，大学逐渐重视学业水平考试成绩，这有助于高三学生重视水平考试，而不是简单地作为高中毕业考试，其次，改革后，理化学生、政治、历史、地理排名也有助于高考后减轻高三学生特别是偏生的压力。最后，三科选择三门考试，有助于培养学生对自己科目的兴趣。不是机械简单的考试。3.外语考试改革前：统一考试只有一次，成绩计入总分，改革后：新增听力考试，高中阶段参加两次外语考试，最高分计入高考总成绩。影响：外语考试2次，最高分计入总分。这是高考科目改革的一大步。两次考试可以让学生准备更多的时间复习。同时也减轻了学生的压力。但是，不管第一次考试是好是坏，都要参加第二次考试。因为无论如何都会选择最好的结果。4.综合质量评价改革前：记录学生高三学习成绩的基本情况，除了自主招生学校的考核参考外毫无用处，改革后：根据学生三年的在校表现记录，对学生的思想道德、学习成绩、身心健康、艺术修养、社会实践、对心理健康等方面进行个别分析7、新高考录取技巧是什么。首先要了解新高考。看起来变化很多，其实一点也不复杂。新高考取消了文科生。也就是说，学生自己选择了三门课，而不是所谓的文科生或理科生。科目仍然是传统的政治、历史、地理、生物、文化和健康。浙江还有一项附加技术。学生在这6、7个科目中选择3个科目作为自己的选修科目，今后将与语言数以外的分数一起记录高考总分。根据6选3的科目组合，有20种可能性。那么，哪些组合能让学生取得最好的成绩呢。这一定要具体分析。你要知道决定你成绩的因素有两个。一是学生对学科感兴趣，一是课程难度大，或者你有多少竞争对手。参加学生人数与高校招生对选修课的要求有关。从这个表格可以看出，选择物理化学的学生最多，重点学校的学生大多选择物化生，也就是传统的理科。因为很多好的大学都要求这三科。如果你已经有了喜欢的学校或专业，你可以根据该学校或专业的需要，选择自己的选修课；要想进顶尖大学，就需要物化。如果你的要求不是很高，高中不是重点高中，最好避开高手云集的物理课。你可以选择化学或生物，你以后可以选择学校和专业，选择自己擅长的其他学科。另一种选择方法，根据自己的兴趣来选择是很重要的。很多人认为高考是指高中，其实不然。到了初中，学生在高中学习的6个科目中有5个科目，只有生物没有接触过。所以到了高中，很多学生自然会抗拒生物课，不敢选择。但是，生物比物理和化学稍微容易测试。但是，大多数学生倾向于在中学选择部分科目。我相信，如果你不喜欢中学比较简单的知识，那嚒你最好不要选偏科，因为你在高中不能接受这门课的知识。