一、教育部：中考基本形成“中学学业水平考试+综合素质评价”评选模式教育部在今天举行的新闻发布会上，相关负责人表示，十年来，中考改革有序推进，推进中学学业水平考试，实行毕业考试和升学考试“两考合一”，减少考试次数规范招生考试科目和分数设置，基本根据中学学业水平考试成绩，形成综合素质评价的招生录取模式，在注重学生学业成绩考核的同时，将学生的思想道德、体质健康、艺术修养和劳动实践纳入综合素质评价引导义务教育学校深入实施素质教育，促进学生全面健康成长发展。除了取消中考考试纲要有序推进中考省级命题外，在命题方面，明确取消中考考试纲要，推进中考省级统一命题，加强中考命题评价，加强中考命题人员培养，不断提高中考命题质量，按照标准命题，确保难度适宜确保教学考试衔接，着力解决考试内容机械记忆偏重和学生课业负担过重问题，促进负物质减排。10年来，在招生秩序上也不断规范，推动各地认真落实属地招生和公民学校同步招生政策，在将优质普通高中学校50%以上招生名额合理分配给区域内初中的同时，加快构建地方市级统一招生网络平台加强招生计划和录取过程管理，严肃招生工作纪律，基本规范有序，监督有力的招生机制，有效遏制违规跨区域招生，维护正常的招生秩序为构建良好的教育生态提供了有力的制度保障。二、2022年中考政策新调整，实行两考合一，进一步降低高校录取率，我国为改变“应试教育”局面，达到全民素质教育目标，不断将新政策在多个城市试点出台致力于找到并全面推广目前最有效的教育政策。课后延迟服务与中心考试分流。最新的中考二考合一政策是“中考分流”政策之后的重新调整，进一步扩大中考分流比例中考重要性的可能性突然加大。随着中考分流政策将普通职比例提高到5：5，中考的重要性突然提高。分流决定命运。以前只知道高考决定命运，现在的分流政策把命运的决定时刻提前到了中考。很多人认为中考与其说是分流学生，不如说是分流学生的命运，顺利通过中考，就有机会继续学习，考上大学，将来就能找好工作，一辈子都很顺利。如果没考上，只有上职业高中还是走上社会两种选择，但无论是上职业高中还是走上社会，对于学生家长来说，这都等于直接对学生的未来宣判了“死刑”。可以想象，今后学生发展会有多困难，但勉强有复读的选择，而公立中学不招收复读生，只能去私立。我无法预料结果会怎样。非重点和重点决定高考成绩。除了命运不同之外，对于一些考上高中的学生来说，也不能就这样“平静地生活”下去。结果，成绩决定是考重点高中还是普通高中。普通高中和重点高中的师资力量和教育资源差的不是一星半分，重点高中的生源也很好，学习氛围更浓，升学率是普通高中的几倍，上哪所高中，基本上，都可以决定学生高考考什嚒样的大学。中考政策调整，二试合一教育部实行最新调整中考政策，实行二试合一制度，首次把北京作为第一个试点城市实行，后续效果良好向全国推广。2考试合一制度是指将初中毕业考试和高中入学考试两次考试合为一次的制度，也被称为中学学业水平考试制度。招生录取分数为660分，共考10门，包括确定的词、数、外3门科目各100分、道德和法治科目及物理科目各80分、体育和健康40分、其余2门科目成绩，从历史和地理各80分中选一门科目计入，从化学和生物2门科目各80分中选一门计入。如果是复读生，只能选择化学和历史两门科目计入成绩。该制度采用考后知分志愿的方式，有三种录取方式，第一种是提前招生，目标学生主要是体育生和艺术生，第二种是校额生，校内选拔学生，被选学生可根据志愿选择高中这类学生一般要求报考成绩必须在570分以上，在校3年综合素质评价栏至少要B级。提前招生和校框招生先后进行，这两种招生方式录取的学生不能参加第三阶段招生，即统一招生，根据成绩，自上而下并列优先录取。2实施考试合一政策，中学生毕业考试和高中入学考试合二为一显得更加低下，学生的压力似乎减少了，但实际上学生的考试机会降低了，中学生的合格率也进一步降低。作为学生的压力肯定会更大，对此，除了努力学习之外别无他法，从一系列改革政策中也可以看出，目前的中考录取制度不仅在乎成绩，还在乎学生三年的综合素养和表现情况，所以学生除了日常学习外要积极表现，努力提高德育和综合素质评价水平。也许有一天你可以“拯救”自己。永远成绩是道理，与其找政策中的漏洞、掉馅饼，不如脚踏实地地提高成绩，对于成绩突出的学生来说，无论政策如何改变，都不如自己。如果真的不幸升不了高中，真的不想上职高，可以上私立中学，但复读生的处境比应届毕业生困难得多，一定要坚定信念，才能摆脱这种困难局面。总结：两个考试合一政策确实让中学生处境更加困难，但只要牢牢把握学习成绩这一点，任尔东南西北风，都不会受到影响，成绩好是王道。