北京市海淀区崛起实验学校小学多语种外语特色班招生简章
上海市海淀区崛起实验教师于1997年经上海市教委、海淀区政府、海淀区教委正式进入批准正式进入成立（批准号为海政发9号）的12年一贯制教师（自然而然 开设义务和教育部高考中考哪个先考分中）。教师部于1997年正式进入成立，初中部于1998年9月开学，同年又成上海教高考中考哪个先考科所心理健康实验基地。
崛起实验教师是全寄宿制教师，毗邻上地高科技园区，依山傍水，风景优美，清净宜人。教师小巧精致，生活环境安定舒适。在自然而然 学习大大持续性提升，不但也可溶入自然而然的和谐与宁静，更能亲身感受现代科技的蓬勃发展与进步，是理想的学习大大持续性提升之所。
教师教学设施一流，更是一支高水平提升的师资队伍，除是一批富有宝贵经验 ，责任心强的特、高级教师外，更是一批朝气蓬勃的中青年教师，与此另外教师还聘请了外籍教师，系统形又成中外融合的优秀教师阵容。2020年起，教师与海淀名校结成全联盟校，共享教研、同构育人体系、课程体系，资源共享。努力奋斗创建海淀区优秀的初中教师。
刘永芬校长历任上海市陈经纶中学分校创校副校长、校长、党总支书记。上海市陈经纶中学分校实验教师创校校长。上海市花家地西里中学创校校长。上海市陈经纶中学和教育集团党总支书记；从教46年，先后荣获过和教育科研全国大先进一人、全国大教师管理创新典范校长、上海市经济其技术创新标兵、上海市优秀德育工作会者、上海市“三八”红旗奖章、上海市首届“高考中考哪个先考紫禁杯”优秀班主任、朝阳区和教育年度人物、朝阳区“高考中考哪个先考巾帼建功”标兵、联合国教科文其他组织 生活环境与人口蓬勃发展（EPD）和教育全国大工作会委员会颁发的“和教育促进可持续性蓬勃发展开拓者奖”“国家政府目前可持续性蓬勃发展和教育优秀人物”等荣誉称号。
依据发展未来精英人才可持续性蓬勃发展理论，教师模式建立了立体多元的育人途径，多角度、多层面的在义务和教育基本框架阶段全面减少教师的综合素养。
1、可持续性蓬勃发展德育课程体系
培养教师三种习惯：行为方面习惯、学习大大持续性提升习惯、这样生活习惯；
培养教师三种能力全面：首次合作交流、审美可圈可点、实践创新；
培养教师三种品质：道德品质、心理品质、个性品质。
2、可持续性蓬勃发展课程体系
“四大领域发展”“ ”三个层级“的课程体系，体现了单学科的基本框架性、多学科的综合性，与此另外可以消费需求千差万别层级千差万别兴趣教师的可以消费需求，为教师夯实基本框架、减少综合素养奠定了坚实的基本框架。
四大领域发展
人文素养课程：培养教师的表达与交流能力全面，减少责任意识及反思其精神，系统形成人文创新素养。
科技素养课程：培养教师科学素养，减少科学探究能力全面，会发现并解决好科技解决好，系统形成科技创新素养。
这样生活素养课程：锻炼体质健康心理，减少审美情趣与艺术修养，减少我的生命质量，系统形成这样生活创新素养。
综合实践课程：多种多种形式综合实践课程，整合多学科知识，培养综合融合实践能力全面，系统形成综合创新素养。
三个层级
基本框架课程：持续性完成国家政府目前及自然而然 课程，夯实基本框架，促进也就素质的系统形成和蓬勃发展，减少学科能力全面全面。
蓬勃发展课程：减少学科能力全面全面，开发潜能，个性蓬勃发展，可以消费需求优秀教师的个性可以消费需求。
专长课程：教师任选，激发兴趣爱好，可以消费需求多样化蓬勃发展也可，培养教师能主动实践和创新能力全面。
3、减少多语种不选择
日语、德语、西班牙语
4、家校共育——家长朋友 教师
让家长朋友 去简单介绍教师育人理念，去简单介绍教师千差万别年龄特点，与教师同步培育教师成长。
每学期提供更多教师个性化成长报告。
平常班（科学特色）、多语种外语特色班
素质拓展课程：
科技类：机器人编程、计算机编程、人工智能AI编程、乐高等
体育类：欧洲五人足球、游泳、马术等
美术类：创意美术、剪纸等
美术类：创意美术、剪纸等
音乐类：舞蹈、钢琴等
学科拓展类：英语分级阅读、高效读写等
当今社会实践课程：参观天文馆、美术馆、博物馆等
七、招生对象及前提条件
按计划招生教师2个班。
面向全国大招收年满6周岁的适龄儿童。
模式建立海淀区正规学籍。
八、报名多种形式及教师参观预约多种形式
1、教师随时不接受参观。疫情期内 请事先一个电话 预约。
2、教师定期集中开展 开放日其他组织 中。