文化是生活中国的传统文化是反映中华文明演变所积累的民族特色和风格的民族文化，是民族历史上各种思想文化、思想形态的总体表现，具有民族特色，具有悠久的历史和深远的内涵。其实，简单来说，中华民族的传统文化就是对中华文明起源的研究和利用。因此，传统文化的面向面广泛，不仅是我们通常想像的“三字经”、“弟子规则”，还有平常的礼仪，还有拿筷子、用冷水洗脸、用温牙刷牙、用热水洗脚等，健康的小常识，都被称为传统文化。传统文化并不是离我们的生活很远，相反，它应该离我们的生活更近，文化就是生活。我们可以认为，中国文化已经走到了外面，但并没有进入别人的生活。外国文化进来了，扎下了根，抓住了年轻一代的年轻人。例如，从清末开始的学堂，即现在的学校，现在已经成为我国国民教育的主要形式，完全取代了私塾，走进了我们的生活。比如西医，现在的医院主要是西医，我们的医疗大部分都是西医，已经成为我们生活的一部分，主要是西医。例如，我们穿的牛仔裤--几乎每个人都穿--不知不觉中得到了西方文化的回报。因为他们的文化是生命的，文化是生命的相反，近年来我们把文化输出了国外，但影响力不大，外国人只是对我们的文化感兴趣，没有进入他们的生活。原因很简单。因为我们输出的只是文化观念，离生活很远，而外国文化则是以生活为基础进入的。一个没有生命的文化只是一个空洞的字眼，没有生命力。为什么要研究传统文化和传统文化的功能？（1）道德教育我现在发现，许多传统文化课程并没有明确的目的。或者，似乎学习是为了让孩子接受道德教育，但事实上，教导孩子，要冷静，这才是传统文化最基本、最明显的作用，而不是学习传统文化的最终目的。（2）培养民族精神我们都要培养一批现代青年，让孩子们学习传统文化，懂得智慧文明礼仪，你们有没有想过要谦虚？社会是复杂的，知识能适应社会吗？传统文化的深层作用是培养民族精神。想想西汉时期的将军霍去病如何率领只有800名士兵，进军到追上一万名匈奴人，成为无敌。民族精神!抗日战争，我们的小米加步枪终于打败了日本敌机和大炮，我们靠的是什么？民族精神!抗日援朝，中国人民解放军的顽强抵抗，放弃了美国最终占领朝鲜的想法，美国的恶魔让中国人民解放军意识到不会陷入麻烦!他妈的什么？因此，我们要让孩子们学习传统文化，培养他们的民族精神，塑造他们的个性，使他们能够自我完善，并从中获利。（三）民族信仰的凝聚传统文化的最高层次作用是凝聚全民族信仰的凝聚力。五千年的文明史比世界上任何一个民族的历史都要优越，它拥有宝贵的精神文明财富，但只有这样一个民族是没有信仰的。习近平主席在访问曲阜时指出，我们必须积极推广中国传统文化，让中国人有独特的中国梦信仰。只有有了伟大的信仰，人们才能永远繁荣。如何将传统文化融入校园现在，国家可以积极倡导传统文化的发展，让传统文化融入校园。那么，我们的传统文化又会以怎样的方式进入校园呢？我在想（1）我们要让孩子学习传统文化，不要停留在记忆、背诵、唐代服饰、汉服、仪式、鞠躬等“源学”上，注重更严肃的“源学”，教孩子如何在生活中运用传统文化，让孩子们自我提升。个性可以培养“高人才低能量”，而不是“高人才低能量”。（2）传统文化的发展，从原则上讲，要走现代化、生活化、社会化的“三大化”道路，没有现代化，传统文化就不能发展，没有生活，传统文化就不能扎根，没有社会化，传统文化就不能进入大众。传统文化教育的生活化已经渗透到小学和中学教育的所有内容和科目。（3）从措施上：可以将我们的传统文化编织到生活内容中，更贴近我们的生活，从而促进接受。例如，余教授把学生的生活技能分为60个项目，从洗脸、刷牙、擦鼻涕、擦屁股等基本知识入手，教他们文化就是生命，这门课程的结果对孩子的成长有很大的帮助，反应也是最好的。他还把“弟子规则”变成了10个小故事，放上10个练习项目，让孩子们重复练习，一周后习惯就会逐渐改变。此外，我们的重点不仅限于理论，而且在教学实践中也是如此。不要小看这些琐碎的小事，做好这样的教育，就是要实行以人为本的基础教育，不以人为本，传统的文化教育绝不能走说教的老路!总之，中华民族的传统文化，需要我们继承和促进，我们有责任和义务继承它，通过有效的教育，使它内在化到我们的国家精神中，让中华民族的所有孩子都有自己的信念--中国的梦想。

抗日战争时期的政治审查内容包括同志的政治研究、思想意识、工作能力、工作和学习成绩等。任何政治评估都应该认真、公正地对待。客观、现实地评价同志的表现。我们必须合理地评价同志，赞扬同志所做的好，提出不好的和需要改进的建议，要求改进。抗战期的考试中哪个分数比较少，3~6分的历史考试因各省而异，以全国卷为例一般为15分。根据国家教委规定，必修课一般为基础知识，占80%，约占选修课的20%，全国卷一般为15-20分。抗战历史问题是1？有2个问题，分数也是3~6分。