3+1+2选修课3+1+2选修课推荐方法
一、3+1+2选科专业推荐
如果可以的话，我会选择物理。
根据我们的社会现状，如果能选择物理，就一定要考物理。由于我们的社会发展离不开物理，很多好的大学在招生时都明确要求物理分数。如果选择物理，剩下的两门课可以选择化学和生物，一些理工科专业特别是可以报考医学专业。化学和生物是考生的必修课。如果你不擅长物理学习，你就只能退出历史去追求下一个东西。那么，你今后追求的方向是文史方向。
大学入学考试志愿学科的申请要件考
刚上高中的学生提及高考志愿是一件遥不可及的事情，但要明白高考选修课直接影响我们将来的高考志愿。因为很多学校都明确了哪些科目才能申请学校。正如一些好的理工科大学明确要求物理学一样。如果你喜欢这所学校，但不选物理，你就失去了申请的资格。
二、3+1+2选修课怎么选
选择物理还是历史，大学的学科设置有着明显的文化合理性，因此在一定程度上决定了未来的专业方向是偏向文学还是偏向理性。如果你不选择物理，原则上你不能学数学、物理、化学、统计学等。在工程、医学和科学方面，包括那些对心理学提出物理或化学要求的学校。如果真的不喜欢物理，选择历史的学生可能会把化学或生物作为学科来学习，这样以后可能会有更多机会的电话高考。
高考“312”指语文、数学、英语三门必修课，“1”指物理、历史一门必修课，“2”指化学、生物、地理、思想政治两门选修课。可见，“312”方案既可以加强物理和历史在高考中的地位，弥补物理和历史的不足，又可以使学生在更大程度上选择自己喜欢的学科，优化人才培养结构。
三、新高考3+1+2对应学科和高校有哪些
1.历史与政治地理
艺术与媒体专业。大部分致力于汉语文学、新闻学、社会学、国际政治等的考生都选择了这种传统的文科综合。
2.历史与政治生物学
日语体育、医学的普通学生。3科理科中生物成绩较好。专业报纸的选择率分别为75%和3%。
3.历史化学地理
能申请专业的学生比例分别为88%和6%。对物理不感兴趣或物理成绩差的学生是最好的选择。
4.历史与地理生物
日语体育、医学的普通学生。专业报考者的比例分别为77%和8%。
四、新高考的主要优势
1.确保教育的“公平”和“正义”
2.取消学生间的文理分科，提高了学生的自主选择性。
从数学编排开始，学生可以自主选择20多种科目。从表面上看，学生的兴趣可以得到有效的展示。
3.英语考试有两次机会。
有些理科学生，作为家长，经常会说：“如果我没有考上英语不及格，或者再努力一次，我可能毕业于985。”。高考是一种公平的考试，但由于“一考一生”的制度，受到很多人的谴责。
新阶段高考，英语可以考两次。也就是说，作为高二学生，可以直接参加英语考试，这样高三学生就可以继续参加考试了。作为自己高考英语的成绩，可以选择分数高的。
五、新高考改革的弊端
学生的学业负担很重
新高考的目的之一是减轻学生的负担，但从已经实施的情况来看，学生在应付很多科目的合格性考试和等级性考试时都很累，负担很重。上课，上课打瞌睡没精神，学生上A班，做作业b，学习效果差。
取消数学文科考试是不合理的。
数学取消文理分科后，数学考试难度必然降低，物理和化学成为选修课。所以男生高考要吃亏。从2015年和2016年开始可以看到高考的线索。考上北京大学、清华大学、交大、复旦的女生明显增多，男生明显减少。建议者不是性别歧视者。一般来说，男孩比女孩更擅长理科。如果这种现象继续下去，发起人认为中国未来自然科学的发展令人担忧。
英语不能参加两次考试。
本来，各省市高考改革都准备冲淡英语，现在考了两次英语，合计150分，把英语列为所有科目上“最重要”的课程。这对老师来说很难。语言自不必说是对外交流的工具，现在机器翻译也达到了相当的水平。掌握“英语”被认为是具有国际视野的重要基础和保障。
六、高考改革前后的具体对比
1.考试科目的变化
在改革前的高考中，文理科分为国语、数学、外语、综合理科（或综合文学）4科。
改革后：取消文科分科，采用“3 3”考试模式，即语文必修课数、理化生、政治、历史、地理6选3考试。
影响：
文理分科后，对理科生来说，从早到晚只关注训练理化、问题海战术和逻辑思维。但从表面上看，他们忽略了日常感悟和文史知识，直到大学后才缺少文化基础。
对于文科生来说，平时注重历史、政治、文化知识积累、缺乏思维能力的训练，就是一到考试就想方设法死记硬背，完全培养“应试人才”。显然，这也存在重大缺陷。
不文理分科有利于学生在中学的综合文化素质，在大学可以继续发挥自己的综合优势。它也为大学学生提供了更多的选择，为他们未来的就业生活提供了更多的方向。
但是同时，也有没有人选择3354物理等单科的情况，综合评价很难！
2.学业水平考试
改革前：9门课程集中于毕业当年1月的一次性考试，考试作为精英录取毕业和少数专业录取的参考高考
改革后：分为资格考试和选修科目。资格考试在高二、高三期末组织一次（包括补考），是高中毕业的依据。选修课考试时间高考。考试结束后，所选三门科目的成绩将计入总成绩的高考。
影响：
首先，大学会逐渐重视学业水平考试的成绩。这有助于高三学生重视水平考试，而不是简单地将其作为高中毕业考试。
其次，改革后，理化学生、政治、历史、地理排名在高考后，也有助于减轻高三学生特别是偏生的压力。
最后，三科选择三门考试，有助于培养学生对自己科目的兴趣。不是机械简单的考试。
3.外语考试
改革前：统一考试只有一次，成绩包括：
改革后：根据学生三年在校表现记录，案例内容包括：思想道德、学习成绩、身心健康、艺术修养、社会实践等。自主招生不仅要参考《素质测评表》，还要参考高考录取。
影响：实施综合素质评价有很多好处，可以促进学生的全面发展，推进素质教育，转变教师评价观念，推进教学改革。改变考试评价体系，促进人才培养模式转变，优化学校整体工作，突出办学特色。
七、新高考选择技术是什么
首先，你要了解新的高考。看起来变化很多，其实一点也不复杂。新高考取消了文科生。也就是说，学生自己选择了三门课，而不是所谓的文科生或理科生。科目仍然是传统的政治、历史、地理、生物、文化和健康。浙江还有一项附加技术。学生在这6、7个科目中选择3个科目作为自己的选修科目，今后将与语言数以外的分数一起记录高考总分。
根据6选3的科目组合，有20种可能性。那么，哪些组合能让学生取得最好的成绩呢。这一定要具体分析。
你要知道决定你成绩的因素有两个。一是学生对学科感兴趣，一是课程难度大，或者你有多少竞争对手。参加学生人数与高校招生对选修课的要求有关。从这个表格可以看出，选择物理化学的学生最多，重点学校的学生大多选择物化生，也就是传统的理科。因为很多好的大学都要求这三科。
如果你已经有了喜欢的学校或专业，你可以根据该学校或专业的需要，选择自己的选修课；要想进顶尖大学，就需要物化。如果你的要求不是很高，高中不是重点高中，最好避开高手云集的物理课。你可以选择化学或生物，你以后可以选择学校和专业，选择自己擅长的其他学科。
另一个选择是根据自己的兴趣来选择是很重要的。很多人认为高考是高中的事，但并不是这样的。到了中学生，在高中学习的6个科目中有5个科目会接触，但是只有生物没有接触。所以到了高中，对生物课有抵抗，不能选择的学生当然很多。生物比物理和化学稍微容易考试。但大多数学生倾向于在中学选择部分科目。我相信，如果你不喜欢中学比较简单的知识，你是在高中不能接受这门课的知识，是最好的不选偏科。